De acuerdo a nuestra especialista en Neurociencia Educativa , Magíster Isamar Mayora , la Metacognición es un concepto discutido y aún poco claro, al que se le atribuyen diversas acepciones. Sin embargo, algunos la llaman autoconocimiento, por lo que pensar en su definición como el conocerte a ti mismo podría darte una idea más clara sobre qué trata. La mayoría de los autores, como es el caso de Garner (1998) y Poggioli (2007), proponen dos significados diferentes que se encuentran estrechamente vinculados. Es decir, concebir la Metacognición como Producto o bien como Proceso .  Citando a Mendoza (2002), Mayora explica que se habla de Metacognición como Producto cuando está vinculada con el conocimiento que se tiene sobre el funcionamiento cognitivo de uno mismo. Éste es un conocimiento declarativo que tiene que ver con el saber qué.  Por ejemplo, saber que la organización de la información en un esquema facilita la comprensión. Al referirse a la Metacognición como ...

  Relevancia Clínica de los Neurotransmisores Cerebrales en los Procesos Cognitivos En el artículo anterior te explicamos un poco cómo funcionan los neurotransmisores cerebrales en los procesos cognitivos. Por ello debes recordar que en los procesos cognitivos se generan neurotransmisores, entre los que puedes encontrar la acetilcolina, la dopamina, y la serotonina. Todas estas sustancias son cruciales para el funcionamiento mental, el aprendizaje y la memoria.  Esto se produce porque los neurotransmisores se liberan de una neurona a otra, transmitiendo información y formando la base de la cognición. Es por ello que la neurociencia cognitiva estudia cómo los fenómenos mentales están relacionados con las estructuras y la actividad cerebral, que a su vez se basan en la bioquímica.  De acuerdo con la revista para el control académico Vinmec, el desequilibrio químico cerebral se refiere a un exceso o deficiencia anormal de sustancias químicas específicas, llamadas neurot...